隨著(zhù)智能時(shí)代的到來(lái),10后必將成為該時(shí)代的原住民。2016年6月23日,教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規劃》的通知,將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系。2017年2月6日,教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》的通知,倡導跨學(xué)科學(xué)習方式。因此少兒編程也被提上日程。
少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習如何寫(xiě)代碼、編制應用程序,而是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養學(xué)生的計算思維和創(chuàng )新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解"并行"、"事件處理""目標實(shí)現"這樣的概念。